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| Ilustración de Fernando Vicente |
En relación al análisis del poema El Albatros, podéis documentaros en este enlace y en este otro enlace de forma más sintética y este es el comentario en una presentación de YouTube
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viernes, 20 de marzo de 2020
CHARLES BAUDELAIRE
En relación al análisis del poema El Albatros, podéis documentaros en este enlace y en este otro enlace de forma más sintética y este es el comentario en una presentación de YouTube
miércoles, 14 de febrero de 2018
LAS SINSOMBRERO
Como viene siendo habitual, nos sumamos al homenaje y reconocimiento de Las Sinsombrero, este grupo de librepensadoras que ha sido olvidado durante tanto tiempo. Para ello, este reportaje sobre su legado.
http://www.rtve.es/alacarta/videos/imprescindibles/imprescindibles-sin-sombrero/3318136/
martes, 1 de mayo de 2012
LÍRICA TRADICIONAL EN LA EDAD MEDIA
Waterhouse
El resultado de la actividad que propuse a 1º de Bachillerato es ésta. Consistía en imitar las albas, mayas y alboradas. Enhorabuena por vuestra sensibilidad.
Mayas
Entre flores
aún sin crecer
se mantenía
mi querer.
Pero llegó mayo
y tú con él
e hicisteis de este tallo
florecer un clavel.
Javier Gallego
Albas o alboradas
Daría yo
porque nunca
asomara al balcón
los rayos de este sol.
Que la luna
a veces claras
otras ocultas
nos acompañara
en nuestra aventura.
Javier Gallego
IMITANDO A GARCILASO
Detalle de "El nacimiento de Venus" de Sandro BotticelliEsta es la respuesta a practicar la "imitatio" con el poema "En tanto que de rosa y azucena ..."de Garcilaso. Como podéis comprobar los resultados son sorprendentes, y eso no que exigía rima, ni respetar la misma estrofa, sólo el contenido. ¡Felicidades! Los aplausos en la clase fueron merecidos.
Un cabello negro como la noche,
vuestra cabeza con reproche adorna,
al sol eclipsa, a la luna apaga.
Labios rojos como rubí en broche,
crea perfección en vuestra hermosa
cara, que a los errores amaga.
Alégrate,niña, de tu belleza,
pues a la penumbra sigue el brillo
blanco de la nieve que a todos cambia.
Disfruta tu belleza mientras tengas,
ya que el tiempo implacable es pillo
y su envidia a todos cambia, un dia.
Adrián Ulgar Lozano
jueves, 15 de marzo de 2012
ROMANCES 2
- Seleccionar uno de los romances del corpus que he seleccionado de Andalucía (pincha aquí)
- Analizar y clasificar según su contenido (si no los recuerdas pincha aquí a modo de chuleta)
- Reconocer e identificar el tema y rasgos característicos: diálogo, truncamiento, sintaxis afectiva, anáforas, estribillo, localización temporal, localización de la acción e imágenes sensoriales.
- Reproducir el esquema métrico.
- Interpretar dicho romance (recitado o cantado)
- Crear uno semejante.
Os añado otros enlaces con más romances:(pincha en cada uno para enlazar)
- Proyecto sobre el Romancero pan-hispánico de la Universidad de Washington
- Romancero viejo en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes
- Romances publicados en Wikisource
- La tradición romancística en la navidad de Jerez
- La Nochebuena de Jerez, sus villancicos, sus coplas y sus romances (tenéis las letras y la música)
- Corpus interesante de romances clasificados según su temática.
- El romance de Juan Osuna por la Paquera de Jerez
sábado, 3 de marzo de 2012
ROMANCES 1
El destino de John William Waterhouse
Os recuerdo los tres romances que comentamos y cantamos en 3º de ESO.
Un cuento del Decameron John William Waterhouse
ME CASÓ MI MADRE
Me casó mi madre
chiquita y bonita
con unos amores
que yo no quería.
La noche de novios
entraba y salía
Le seguí los pasos
por ver donde iba,
y le veo entrar
en ca su querida.
Me puse a escuchar
a ver que decían,
y oigo que le dice:
-"Palomita mía,
a ti he de comprarte
sayas y mantillas,
y a la otra mujer
palo y mala vida".
Me fui para casa
triste y afligida;
púseme a cenar,
cenar no podía;
púseme a cenar,
cocer no podía;
me puse a rezar,
rezar no podía;
me puse al balcón
por ver si venía.
Ya escuché sus pasos
por la calle arriba.
Llegóse a la puerta
llamando decía:
- "Ábreme la puerta,
abre, vida mía,
que vengo cansado
de ganar la vida."
-"Tú vienes traidor,
de ver la querida;
bien te oía decirle:
-"Palomita mía,
a ti he de comprarte
sayas y mantillas,
y a la otra mujer
palo y mala vida."
John William Waterhouse
En París está doña Alda, la esposa de don Roldán,
trescientas damas con ella para la acompañar:
todas visten un vestido, todas calzan un calzar,
todas comen a una mesa, todas comían de un pan,
si no era doña Alda, que era la mayoral;
las ciento hilaban oro, las ciento tejen cendal,
las ciento tañen instrumentos para doña Alda holgar.
Al son de los instrumentos doña Alda dormido se ha;
ensoñando había un sueño, un sueño de gran pesar.
Recordó despavorida y con un pavor muy grande;
las ciento hilaban oro, las ciento tejen cendal,
las ciento tañen instrumentos para doña Alda holgar.
Al son de los instrumentos doña Alda dormido se ha;
ensoñando había un sueño, un sueño de gran pesar.
Recordó despavorida y con un pavor muy grande;
los gritos daba tan grandes que se oían en la ciudad.
Allí hablaron sus doncellas, bien oiréis lo que dirán:
-¿Qué es aquesto, mi señora? ¿quién es el que os hizo mal?
-Un sueño soñé, doncellas, que me ha dado gran pesar:
que me veía en un monte en un desierto lugar:
Allí hablaron sus doncellas, bien oiréis lo que dirán:
-¿Qué es aquesto, mi señora? ¿quién es el que os hizo mal?
-Un sueño soñé, doncellas, que me ha dado gran pesar:
que me veía en un monte en un desierto lugar:
do so los montes muy altos un azor vide volar,
tras dél viene una aguililla que lo ahínca muy mal.
El azor, con grande cuita, metióse so mi brial,
el aguililla, con gran ira, de allí lo iba a sacar;
con las uñas lo despluma, con el pico lo deshace.
Allí habló su camarera, bien oiréis lo que dirá:
-Aquese sueño, señora, bien os lo entiendo soltar:
tras dél viene una aguililla que lo ahínca muy mal.
El azor, con grande cuita, metióse so mi brial,
el aguililla, con gran ira, de allí lo iba a sacar;
con las uñas lo despluma, con el pico lo deshace.
Allí habló su camarera, bien oiréis lo que dirá:
-Aquese sueño, señora, bien os lo entiendo soltar:
el azor es vuestro esposo que viene de allén la mar,
el águila sedes vos, con la cual ha de casar,
y aquel monte es la iglesia, donde os han de velar.
-Si así es, mi camarera, bien te lo entiendo pagar.
Otro día de mañana cartas de fuera le traen:
tintas venían por dentro, de fuera escritas con sangre,
que su Roldán era muerto en caza de Roncesvalles.
el águila sedes vos, con la cual ha de casar,
y aquel monte es la iglesia, donde os han de velar.
-Si así es, mi camarera, bien te lo entiendo pagar.
Otro día de mañana cartas de fuera le traen:
tintas venían por dentro, de fuera escritas con sangre,
que su Roldán era muerto en caza de Roncesvalles.
Tristán e Isolda de John William Waterhouse
ROMANCE DE LA MISA DE AMOR
Mañanita de San Juan,
mañanita de primor,
cuando damas y galanes
van a oír misa mayor.
Allá va la mi señora,
entre todas la mejor;
viste saya sobre saya,
mantellín de tornasol,
camisa con oro y perlas
bordada en el cabezón.
En la su boca muy linda
lleva un poco de dulzor;
en la su cara tan blanca,
un poquito de arrebol,
y en los sus ojuelos garzos
lleva un poco de alcohol;
así entraba por la iglesia
relumbrando como el sol.
Las damas mueren de envidia,
y los galanes de amor.
El que cantaba en el coro,
en el credo se perdió;
el abad que dice misa,
ha trocado la lición;
monacillos que le ayudan,
no aciertan responder, non,
por decir amén, amén,
decían amor, amor.
-
Otr
martes, 28 de febrero de 2012
ANTONIO MACHADO
Para leer La tierra de Alvargonzález en su versión en prosa (cuento-leyenda) pincha en el título. Os adjunto el vídeo de Cantares y La Saeta, en versión de Juan Manuel Serrat. Bueno, no me he resistido a añadir la última compartida con Sabina. Para seguir la letra pincha en los Títulos
jueves, 2 de febrero de 2012
ALFONSO X EL SABIO, CORIA DEL RÍO, Y LA VIRGEN DE LA ESTRELLA EN "LAS CANTIGAS DE SANTA MARÍA"
En el contexto del tema de la Literatura Medieval habéis trabajado sobre la relación de Alfonso X el Sabio (pincha)con Coria del Río, Sevilla. Así que publico dicho trabajo que incluye el fragmento de su obra Las cantigas de Santa María ((pincha) en las que se relata el milagro de la Virgen de la Estrella, espero que os resulte interesante. También es posible escuchar dicha Cantiga 323 e intentar leerla aunque aparece su adaptación al castellano en el trabajo. Es un orgullo que vuestro pueblo sea tan antiguo que recojan sus hazañas el rey en una de sus obras más preciadas. Es parte de vuestra historia, de vosotros.
domingo, 29 de enero de 2012
TRABAJO SOBRE "POESÍA ESPAÑOLA 1935-2000"
Desde hace años, los cursos de 1º de Bachillerato realizan un trabajo sobre la antología "Poesía española 1935-2000" Editorial Casals. Muchos pensarán que quizás sería más apropiado proponerlo para 2º, pero ahí están tan ocupados y preocupados con la Selectividad que considero que en 1º le pueden dedicar el tiempo y la reflexión que demanda esta lograda obra de Carmelo Guillén Acosta. Por supuesto, también se puede objetar que puede ser un libro denso, por ello, facilito el acceso con esta guía de las principales corrientes poéticas de esos periodos y unas cuestiones en las que aplicar dicha teoría. El libro, como sabéis, cuenta con una guía final, pero ésta es más densa por lo que he preferido algo más fácil, aunque como se puede comprobar he bebido de ella ya que aporta un estudio exhaustivo. Espero que estas actividades os resulten útiles.
La foto de entrada la realizó para su trabajo el alumno José Manuel Campos de 1º de Bachillerato.
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