ARTÍCULOS Y VÍDEOS PARA COMENTARIOS 8

Podéis elegir entre los siguientes artículos o vídeos para el comentario critico:

• La madurez  de Elvira Lindo.
• Campanas  de boda de Elvira Lindo.
• Los  pobres de Maruja Torres.
• 'To be or...'  de Maruja Torres.Torres.
• Bancahucio de Maruja Torres
• "Millonarios de EEUU piden a Obama que suba los impuestos".
• "Medio centenar de milonarios alemanes piden pagar más"

LA FOTOGRAFÍA Y LA EVOLUCIÓN DE LA IMAGEN EN MOVIMIENTO

Empezamos nuestro recorrido con una  interesante selección de fotos que marcan la evolución de la fotografía y dejan constancia de nuestro siglo.(Pincha aquí)

  En 1822 Daguerre crea el diorama, invento con el que convierte la imagen en espectáculo. El diorama impresionaba con un amplio decorado con movimiento combinado con un espectáculo de luces y sombras, así  la misma escena pasaba del día a la noche.

Edward Muybridge investigando sobre el movimiento animal para comprobar cómo los caballos al correr pierden el contacto con la tierra (1873) crea una serie de fotografías

 que son un primer paso para captar el instante fotográfico y descomponer el movimiento en imágenes sucesivas.

Asimismo, E. J. Marey inventaría el fusil o escopeta fotográfica (1882) para captar el movimiento (12 exposiciones en un segundo) con el que sentaría las bases para el nacimiento del cinematógrafo.

Para entender la creación de las imágenes en movimiento tenemos que conocer el fenómeno de la persistencia retiniana descubierto por José Plateau en 1929. En el que una vez formada la imagen en la retina ésta  se queda impresionada durante un instante.y al  proyectar otra imagen mientras que la imagen no se haya borrado de la retina, logramos la ilusión del movimiento, que es el origen de la percepción cinética. Inventos relacionados con este fenómeno fueron el fenaquitoscopio, el praxinoscopio y el zootropo. 

Con la invención del kinetoscopio por Thomas A Edison (1891), se conseguía  que una bobina reprodujera la película pero sólo podía ser contemplada por una  persona.

Fueron los hermanos Lumiére los que en 1895 presentaron el cinematógrafo, que ofrecía películas sobre la salida de los obreros o la llegada de un tren a la estación.(pincha para ver cada una)

INICIOS DEL CINE

La película Viaje a la luna de George Méliès se proyectó en 1902.




La quimera del oro de Charles Chaplin estrenada en 1925




Tiempos modernos de Charles Chaplin (1936)





El gran dictador  (1940)

CORTO PARA COMENTARIO CRÍTICO 7: ERROR 0036

Error 0036, un corto premiado en Dogville de Raúl Fernández Rincón y protagonizado por Paco León, os sorprenderá por su contenido y calidad. ¡Saboreadlo!

TEATRO DEL SIGLO XVIII

La adaptación cinematográfica de El sí de las niñas de Leandro Fernández de Moratín

TEATRO DE LOS SIGLOS ORO 1

Os facilito la adaptación cinematográfica de algunos de nuestros clásicos:

• Fuenteovejuna  de Lope de Vega. (la película completa dirigida por Juan Guerrero Zamora)

• La vida es sueño de Calderón de la Barca.

• El perro del Hortelano de Lope de Vega dirigida por Pilar Miró

MÁS ARTÍCULOS PARA COMENTARIOS CRÍTICOS 6

En la recta final del curso, os propongo más artículos para su posterior comentario:

Ilustración del El País Semanal para el artículo La memoria del lector

• Crónica de una crisis anunciada de Paco Roca donde a través del cómic refleja su visión del desastre económico. (pincha en el enlace y lo puedes ver o descargar)

• Mi hermana es autista de Gerardo Herrera
• Este español tiene un arma contra el autismo. La aplicación es gratuita
• Jeoffrey Rosen afirma que vivimos una era de 'megacotilleo'
• Las últimas palabras de Carlos Fuentes
• Mientras preparo el veneno de Lola Huete Machado
• La memoria del lector. Un e-reader puede alamacenar muchas, pero el papael se alza como el soporte sobre el que más recordamos lo que leemos. por Karelia Vázquez.

• También ellas hicieron las Américas. El Nuevo Mundo no sólo fue cosa de hombres. por Teresa Constenla  

Sor Juana Inés de la Cruz

• Descubierto un manuscrito inédito de Góngora acusando a un inquisidor.Es un escrito datado en 1597, en el que el poeta describe en lenguaje cotidiano las relaciones inmorales del inquisidor Jiménez de Reynoso con María de Lara

Manuscrito de Góngora

• Este es el enlace del manuscrito por si queréis leerlo: (pincha)

                                                                 Luis de  Góngora

• ¿Hay vida después del ERE? por Luis Fernández    

• La camiseta con neuronas. Un laboratorio español crea un  tejido inteligente capaz de hacernos una analítica
• Nueva teoría. Jack el Destripador era ella. Un nuevo libro asegura que el famoso asesino en serie en realidad fue una mujer, Lizzie Williams, la esposa del  hasta ahora principal sospechoso. por Antonio Padilla

• El Picasso más grande del mundo.El Pompudou-Metz lo saca del olvido.

• Éste es el enlace de la chica que protagoniza la última campaña de Loreal "Porque yo lo valgo". Me gustaría que analizarais qué tipo de mujer es la que propone esta empresa con Aimee Mulins. Para comentar su trayectoria vital puedes pinchar en su nombre.

• Asimismo, puedes comentar esta charla de Aimee Mulins.

EJERCICIO DE INTERTEXTUALIDAD 1

Como ya estudiamos durante el curso la intertextualidad, vamos a repasarla con ejemplos de los cuadros de la exposición inaugurada ayer en el Casino de la Exposición de Sevilla de Pedro Paricio. El ejercicio consiste en localizar las famosas obras de la Historia del arte, hipotextos, que inspiraron estos nuevos. En la próxima entrada aparecerá la solución, así que me enviáis los resultados rapidito. Os puede inspirar para crear vuestras obras ¡Ánimo!

CORRALES DE COMEDIA: SUS PARTES.

Como os comenté en clase, os muestro distintos modelos de corrales de comedia con sus partes para que podáis llevar a cabo la actividad.

 Podéis documentaros en los siguientes enlaces:

• http://es.wikipedia.org/wiki/Corral_de_comedias

"Lope de Vega -el ingenio del Siglo de Oro que, después de Cervantes, mejor conoció y alabó a Sevilla- estuvo en la capital andaluza en varias ocasiones. Alguna de ellas debió de ser antes de 1602, que es la fecha de su visita más documentada. Ese año también llegó, naturalmente, a la capital andaluza en olor de multitud, con la compañía de cómicos de Baltasar de Pinedo, en la que actuaba la bella Micaela Luján, amante de Lope, la “Camila Lucinda” de su poesía. Es fama que, mientras el autor de La Estrella de Sevilla gozaba de las delicias de la ciudad y de los agasajos que le tributaron los poetas locales, regresó inopinadamente de las Indias el marido de Micaela Luján. Lope venteó el desaguisado y se apresuró a poner tierra por medio. Tuvo que ser un episodio de lo más llamativo, sin que faltase algún que otro ribete de comedia de enredo. Quizá se propagara entonces más de un verso alusivo por los mentideros sevillanos. Nunca se desaprovechaban ocasiones como esa".
José Manuel Caballero Bonald.Sevilla en tiempos de Cervantes, Ed. José Manuel Lara, 2003

"Felipe IV no parecía muy dispuesto a dejar de “fomentar la ociosidad”. En todo caso, también fue muy aficionado al teatro y dicen que, cuando estuvo en Sevilla en 1626, mandó construir el corral de la Montería en un patio aledaño al Alcázar, solo para poder asistir a las representaciones sin necesidad de salir de su real palacio".
Jose Manuel Caballero Bonald  Sevilla en tiempos de Cervantes, Ed. José Manuel Lara, 2003.

ARTÍCULOS PARA COMENTARIOS CRÍTICOS 5

Más textos para comentar. Deseo que os resulten interesantes.

• La cámara que lo fotografió todo

• El padre de Internet
• Mi viaje hacia la libertad
• Lenin desciende a los infiernos
• Cristina y "sus cachorrros
• "Con una inversión muy pequeña se puede cambiar una vida
• El visionario de Vargas LLosa
• Su Saritísima de Elvira Lindo
• La última carta de García Lorca

ARTÍCULO SOBRE CONSUMO / CONSUMISMO

El siguiente es un texto interesante con ideas útiles para un comentario relacionado con el consumo/consumismo también merece la pena el de Rafa Ferrer así como el documental.

Consumo: algunos datos para la reflexión.

El consumo de productos y servicios es un hecho normal en cualquier sociedad. El problema surge cuando dicho consumo excede ciertos umbrales y se transforma en consumismo, que tiene como consecuencias la degradación ambiental y, para los habitantes de países de economías desfavorecidas, el difícil acceso a los bienes de consumo. Un reciente informe del Worldwatch Institute explica: mientras que 1.700 millores de consumidores gastan diariamente más de 20 euros, 2.800 millos de personas tienes que vivier con menos de 2 euros diarios y 1.200  viven con menos de 1 euro diario en la extrema pobreza. Según esto, entre 1950 y 2002 el consumo de agua se ha triplicado, el de combustibles fósiles se ha quintuplicado, el de la carne ha crecido un 550%, las emisiones de CO2 han aumentado un 400 %, el PIB mundial ha crecido un 716 %, el comercio mundial se ha incrementado un 423 % ...; a medida que esto ocurre aumenta la contaminación, el cambio climático, la deforestación, la degradación del suelo, el agua, etc., y se agudizan las diferencias entre el norte y el sur. Paralelamente a esta situación surgen interesantes iniciativas ciudadanas, que apuestan por un consumo responsable y ético que respete los valores de sostenibilidad del planta, a través de la justicia social y la conservación del medio ambiente. Hoy, más que nunca, es importante sumarse a este tipo de propuestas que nos alejen del consumismo, ya que este deje una huella de destrucción tras de sí, y nos acerquen a escenarios donde la calidad de vida de todos los seres vivos del planeta sea compatible con su preservación para las generaciones futuras. En definitiva, se trata de desvincular la calidad de vida de conceptos como el consumo de recursos y la producción de residuos. 

                                                                       Greenpeace (WWW,greenpeace.org) (Adaptación del libro de Lengua y Literatura. Andalucía. Proyecto La casa del saber  de 4º de ESO de la Ed. Santillana).

En el artículo El ciudadano verde de Rafa Ferrer en El País nos enumera los buenos hábitos de vida en nuestra vivienda para disminuir el impacto sobre el medio ambiente, con una imagen ilustrativa.

Este conocido documental elaborado por TVE, nos ilustra y conciencia del tema.

PROGRAMAS DE RADIO

El siguiente es uno de los trabajos presentados por el alumnado de 1º de Bachillerato, sobre la radio en España. En él se pedía el análisis de una serie de programas que pertenecieran a diversas emisoras y con diferente formato. Éste es un buen ejemplo realizado por María S.

Programas de la radio

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REPASO DE ANÁLISIS SINTÁCTICO (RESUELTO)

Para practicar en casa el análisis sintáctico de forma fácil que permite la autoevaluación:

Ilustración de Fernando Vicente

• Identifica los complementos y sube de nivel hasta las oraciones compuestas
• Oraciones simples
• Oraciones subordinadas sustantivas. (Cuidado con  "llegó harto de que.."  está mal porque "harto" es adjetivo y "de que ..."  complemento  del adjetivo, proposición subordinada sustantiva).
• Oraciones subordinadas adjetivas (atención  con las subordinadas adjetivas, que tenéis que analizarlas dentro del sintagma nominal, no como viene al final analizado fuera, y "cuyas" nosotros lo analizamos como determinante relativo, aunque auí aparezca de otra forma).
• Oraciones subordinadas adverbiales ( Ojo con  "te tratarán a ti.."  "te" y "a ti" son CD porque se puede decir, la tratarán a ellla o lo tratarán a él)
• Oraciones coordinadas

LÍRICA TRADICIONAL EN LA EDAD MEDIA

Waterhouse

El resultado de la actividad  que propuse a 1º de Bachillerato es ésta. Consistía en imitar las albas, mayas y alboradas. Enhorabuena por vuestra sensibilidad.

                                                       La bella dama de Waterhouse

      Mayas

Entre flores

aún sin crecer

se mantenía

mi querer.

Pero llegó mayo

y tú con él

e hicisteis de este tallo

florecer un clavel. 

                     Javier Gallego

                                                        Waterhouse
  Albas o alboradas

Daría yo

porque nunca

asomara al balcón

los rayos de este sol.

Que la luna

a veces claras

otras ocultas

nos acompañara

en nuestra aventura. 

                     Javier Gallego

ILUSTRAR EL RENACIMIENTO

                                           Nilya y las ninfas de Waterhouse
A lo largo del tema del Renacimiento, nos hemos imaginado a las ninfas, a los dioses de la mitología, a través de los poemas. Aquí, recopilo representaciones que han imaginado diferentes pintores, quizás observándolos y disfrutándolos vosotros queráis crear un poema o una ilustración alusiva. Esta es la actividad.



                                                Narciso de Waterhouse

                                                              Apolo y Dafne de Antonio del Pollaiolo



                                                  Apolo y Dafne de Waterhouse

                                                 Apolo y Dafne de Tiepolo

                                                     Apolo y Dafne de Bernini

IMITANDO A GARCILASO

Detalle de "El nacimiento de Venus" de Sandro Botticelli

Esta es la respuesta a practicar la "imitatio" con el poema "En tanto que de rosa y azucena ..."de Garcilaso. Como podéis comprobar los resultados son sorprendentes, y eso no que exigía rima, ni respetar la misma estrofa, sólo el contenido. ¡Felicidades! Los aplausos en la clase fueron merecidos.

Un cabello negro como la noche,

vuestra cabeza con reproche adorna,

al sol eclipsa, a la luna apaga.

Labios rojos como rubí en broche,

crea perfección en vuestra hermosa

cara, que a los errores amaga.

Alégrate,niña, de tu belleza,

pues a la penumbra sigue el brillo

blanco de la nieve que a todos cambia.

Disfruta tu belleza mientras tengas,

ya que el tiempo implacable es pillo

y su envidia a todos cambia, un dia.

                                   Adrián Ulgar Lozano

POEMAS FUTURISTAS DEL ALUMNADO

                                                Tamara de Lempicka
Tras el estudio y la lectura de los poemas de Pedro Salinas

 a la bombilla y a las teclas de la máquina de escribir, alumnos de 2º de Bachillerato han creado los siguientes.

A ver si adivináis qué invento moderno es el protagonista de cada uno.

¿Qué será de aquel calor humano?

¿Qué será de los hombres,

el día que no conozcan su sangre?

Ya no siento el ser,

Que aquel que recibe tu mal

Ya no sé si ser,

es algo  impuesto o algo real,

hace tiempo, diriges mi vida

pienso y lloro,

a la vez que golpeo tu cuerpo

y por más que intento negarte

cada momento, cada instante

mi cuerpo sigue aquí postrado

sucumbiendo su alma sobre la mesa,

negando lo evidente y robando mi dicha

soy preso, lo soy

de su frio cuerpo

soy preso, lo soy

de quien procesa mi alma.

¿Qué será de los hombres? ¿Qué será?

El día que no conozcan su sangre

¿Qué será de nuestra vida?

El día que no nos pertenezca.

                Gonzalo Montero Ledesma

REPASO PARA SELECTIVIDAD

                                                Ilustración de Fernando Vicente

Ya estamos en la recta final de curso y, como decíamos al inicio, no conviene que nos pique el mosquito de la desilusión y la desconfianza en nuestras posibilidades, que nos haga abandonar antes de empezar. Por ello, vamos a dar herramientas que nos faciliten esa llegada.¡Uf ! ¡Cuánta metáfora! Pongamos los pies en el suelo.

En primer lugar, un enlace con las pruebas de Selectividad de Junio 2011 resueltas, para que podáis repasar para los exámenes finales.

A continuación, enlaces que facilitan el repaso, ya resueltos, de las diferentes preguntas:

• Esquema de los usos del SE
• Ejercicios de los usos del SE
• Esquema de las perífrasis verbales y otro esquema de perífrasis verbales (elige)
• Ejercicios sobre perífrasis verbales (muy fáciles)
• Ejercicios resueltos sobre las relaciones sintácticas entre oraciones 
• Ejemplos de análisis sintácticos resueltos otro sobre análisis resuelto (pincha en cada oración y aparecerá resuelta)
• Rasgos que indiquen la subjetividad en el texto (recuerda que tienes que desarrollar no sólo la teoría sino aportar ejemplos del texto que te propongan)

En este enlace se recoge todo el temario de Selectividad